合作學(xué)習(xí)存在的問題及對策

〔摘    要〕  5～6年級數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容與1～2年級相比無論是難度、深度、廣度都有很大的差別，學(xué)生在這個階段的學(xué)習(xí)壓力會隨著時間的推移逐漸增大，教學(xué)效果一般很難得到持續(xù)性的提升。很多教師都嘗試運用合作學(xué)習(xí)的方式來應(yīng)對這個階段教學(xué)內(nèi)容的轉(zhuǎn)變，以更加多元化的教學(xué)模式激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)課堂中的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，提升整體的教學(xué)質(zhì)量。（剩余4116字）