“雙減”背景下的作業(yè)分層設(shè)計

〔摘    要〕  “雙減”政策下，小學數(shù)學教學迎來了新的變革和機遇。為了減輕小學生的學習壓力和負擔，教師要在教學中精心為學生設(shè)計課后作業(yè)，讓學生通過完成課后作業(yè)進一步提升自身的綜合能力及素養(yǎng)，促使小學數(shù)學教學真正實現(xiàn)減負增效的教育目標。

〔關(guān)鍵詞〕  “雙減”；作業(yè)；分層；

〔中圖分類號〕  G424               〔文獻標識碼〕  A        〔文章編號〕  1674-6317  （2023）  02-0040-03

“雙減”政策的實施是為了進一步提升課堂教學的有效性，同時切實減輕學生的學習壓力，使小學生身心獲得全面發(fā)展。（剩余3903字）