小學低年級水墨畫教學的策略研究

——以蘇少版美術一年級上冊“水墨游戲”教學為例

【摘 要】水墨畫是中國傳統(tǒng)文化的精華，積淀著濃厚的民族文化底蘊。在小學低年級水墨畫教學中，教師通過游戲激趣、實踐探索、經(jīng)典感悟、示范點撥、評價提升的教學策略，能夠有效激發(fā)學生對水墨畫的興趣，提升學生水墨畫表達的技能，促進學生美術核心素養(yǎng)和綜合能力的全面發(fā)展。

【關鍵詞】水墨畫教學 教學情境 學習興趣

一、引言

《義務教育藝術課程標準（2022年版）》（以下簡稱“新課標”）提出，要著力加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育，堅定文化自信，提升人文素養(yǎng)。（剩余3941字）