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學習創(chuàng)造文化：兒童參與學校文化建設的實踐探索

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【摘 要】學校文化作為學校培根鑄魂的物質(zhì)形態(tài)與內(nèi)在精神，體現(xiàn)學校的精神文化品質(zhì)、辦學風格特色。南京市小西湖小學追求以兒童需要為中心的文化價值，開展“學習創(chuàng)造文化”新實踐，尊重兒童，保障兒童在學校中的地位，推進以兒童為中心的學校文化建設，促進兒童健康成長。

【關鍵詞】兒童參與 學校文化建設 實踐探索

文化作為一種精神力量，在人們認識世界、改造世界的過程中產(chǎn)生著深刻影響。（剩余4207字）

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