學(xué)科融合理念下紅色文化資源的開發(fā)與利用

——以“職業(yè)體驗(yàn)及其他”融入語文單元任務(wù)群設(shè)計(jì)為例

打開文本圖片集

【摘 要】在課程改革的背景下，語文與綜合實(shí)踐活動(dòng)兩門課程在育人目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容及活動(dòng)開展方式方面有許多融合點(diǎn)。在紅色文化資源的開發(fā)與利用上，可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程中的“職業(yè)體驗(yàn)及其他”融入語文課程學(xué)習(xí)任務(wù)群下的“紅色文化”單元，從學(xué)生的興趣點(diǎn)、問題點(diǎn)出發(fā)，整合教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)設(shè)計(jì)校本化主題學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)具體的實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)兩門課程的育人價(jià)值。（剩余3295字）