整體性·結(jié)構(gòu)化·進(jìn)階式

——小學(xué)數(shù)學(xué)“聯(lián)結(jié)課堂”的構(gòu)建路徑與聯(lián)網(wǎng)策略探究

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《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“課程內(nèi)容組織”方面指出，重點(diǎn)是對(duì)內(nèi)容進(jìn)行結(jié)構(gòu)化整合，探索發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的路徑。因此，教師要有結(jié)構(gòu)化意識(shí)和能力，基于結(jié)構(gòu)化的整體要求進(jìn)行教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生全面了解數(shù)學(xué)知識(shí)和思維方法，發(fā)展其核心素養(yǎng)。本期《特別關(guān)注》刊發(fā)一組文章，對(duì)“結(jié)構(gòu)化教學(xué)”展開研究，以期為一線教師提供參考和借鑒。（剩余6685字）