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中職生學習動機與感恩、人格、青少年生活事件的相關性研究

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中職教育同高中教育同等重要，但是中職是很多學生在中考失利情況下的選擇，學生往往個人學習習慣差，缺乏意志力，課堂配合度低，沒有意識到學習的意義，并且一些來自家庭、社會以及學校環(huán)境當中不夠客觀的評價導致他們對學習產生抵觸心理，提不起學習的興趣，學習目標模糊。學習動機是指激勵并且能夠維持學生朝向某一目的的動力傾向，直接影響學生的學習行為，關系學生學習的動力來源。（剩余3877字）

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