基于POA的中職學(xué)生英語職場語言溝通素養(yǎng)的培養(yǎng)研究

POA理論又名產(chǎn)出導(dǎo)向法，它的實施包括三個流程：驅(qū)動、促成及評價。這一理論主張一切教育教學(xué)活動主要服務(wù)于有效學(xué)習(xí)行為的發(fā)生，要讓學(xué)生高度參與到教育教學(xué)活動中，彰顯他們的學(xué)習(xí)主觀能動性。在這一過程中，教師只是起到一個“媒介”作用，針對教學(xué)內(nèi)容展開引領(lǐng)、設(shè)計，讓學(xué)生產(chǎn)生有效的學(xué)習(xí)行為，實現(xiàn)他們的可持續(xù)發(fā)展。（剩余4741字）