學(xué)業(yè)水平考試背景下的中職語文有效課堂教學(xué)探索

一、學(xué)業(yè)水平考試背景

學(xué)業(yè)水平考試是由省級教育部門按照國家和省級職業(yè)學(xué)校教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)和考試要求組織實(shí)施的考試，它衡量了中職學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)程度和學(xué)習(xí)水平。學(xué)生的考試成績是進(jìn)入高等教育和畢業(yè)的重要基礎(chǔ)。其中，語文科目屬于公共基礎(chǔ)知識考試的范圍。2019年，福建省正式開始中職學(xué)校語文學(xué)業(yè)水平考試?？荚囈罁?jù)教育部《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》，按照《關(guān)于印發(fā)福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試實(shí)施辦法》（試行）、《福建省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)實(shí)施辦法》（試行）的通知要求和福建省教育廳發(fā)布的信息，并結(jié)合福建省中職學(xué)校語文教學(xué)的實(shí)際情況而制定，在考查學(xué)生掌握漢語基本知識和技能的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)考查學(xué)生理解和使用語言文字的能力，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的提高，為學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)知識、掌握專業(yè)技能、持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。（剩余4480字）