增值評價視角下技工學(xué)校思政課程教學(xué)改革策略

隨著技工學(xué)校教學(xué)育人工作的不斷發(fā)展，師生越來越關(guān)注思政課程。眾所周知，思政課程與專業(yè)課程的相互整合，具有強(qiáng)大的育人功能。技工學(xué)校以就業(yè)導(dǎo)向設(shè)置人才培養(yǎng)目標(biāo)和方式，在這一過程中全面推進(jìn)思政課程工作，更有利于提高整體育人效果。然而，若想切實(shí)提高技工學(xué)校思政課程教學(xué)質(zhì)量，還需進(jìn)行優(yōu)化改革。

教育的過程是改變?nèi)说倪^程，在增值評價視角下開展思政課程教學(xué)工作時，教師若想切實(shí)發(fā)揮增值評價的作用，就需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)展過程，考察學(xué)生在思政課程學(xué)習(xí)中的各種影響因素，從而促進(jìn)思政課程教學(xué)工作的進(jìn)一步開展。（剩余4571字）