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“雨課堂”在中職衛(wèi)校護理學基礎教學中的實踐研究

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護理教育是我國醫(yī)療衛(wèi)生教育的重要組成部分，護理學基礎教學課程作為學校教育與臨床實踐的橋梁，其教學效果直接影響到護士日后的臨床工作表現(xiàn)。中職護生年齡較小，缺乏良好的學習習慣，加之護理學基礎課程理論知識與實訓操作并重，在傳統(tǒng)教學模式下容易產生缺乏學習興趣、課程參與度低、師生溝通不暢等問題，從而導致學習效果不理想。（剩余3078字）

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