初中地理教學(xué)讀圖助學(xué)策略應(yīng)用

【摘要】教師從整合圖表資源、解讀圖表信息、填充圖表空白、延伸圖表訓(xùn)練的教學(xué)角度出發(fā)，在學(xué)科教學(xué)中融入圖表教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖、說(shuō)圖、讀圖、析圖、填圖能力，引導(dǎo)學(xué)生建立學(xué)科認(rèn)知基礎(chǔ)。教師在圖表資源開(kāi)發(fā)時(shí)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)需求，創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)方案，讓學(xué)生在多樣化實(shí)踐活動(dòng)中得到觀察思維、邏輯思維、發(fā)散思維、立體思維的全面發(fā)展。（剩余4957字）