基于“教學(xué)評(píng)一致性”的初中道德與法治教學(xué)

【摘要】基于“教學(xué)評(píng)一致性”原則，教師在道德與法治教學(xué)中，要以評(píng)促教、以評(píng)促學(xué)，讓目標(biāo)、評(píng)價(jià)等作為撬動(dòng)學(xué)生道德與法治學(xué)習(xí)的有力杠桿。要立足于核心素養(yǎng)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，依據(jù)教學(xué)目標(biāo)制定評(píng)價(jià)量規(guī)、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)活動(dòng)?；凇敖虒W(xué)評(píng)一致性”原則實(shí)施“教學(xué)評(píng)一體化”教學(xué)，不僅能夯實(shí)學(xué)生道德與法治基礎(chǔ)知識(shí)，而且能讓學(xué)生的道德與法治學(xué)習(xí)抵達(dá)“知行合一”境界。（剩余3430字）