以勞動(dòng)之根，鑄思想之魂

—?jiǎng)趧?dòng)教育在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的多維滲透

【摘要】小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)，教師緊緊抓住勞動(dòng)課程中的鮮活因子，給學(xué)生提供豐富的素材，定能快速啟動(dòng)學(xué)生的思維感知，促使寫(xiě)作活動(dòng)向著縱深維度推進(jìn)。實(shí)踐操作中，教師要結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科屬性、勞動(dòng)教育特點(diǎn)以及小學(xué)階段學(xué)生的心理需求，進(jìn)行多維整合優(yōu)化，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，切實(shí)提升他們的寫(xiě)作表達(dá)能力，為高品質(zhì)課堂構(gòu)建提供有效保障。（剩余5155字）