德育在小學(xué)音樂教學(xué)中的有機(jī)滲透

【摘要】教師在小學(xué)音樂教學(xué)課堂中，有機(jī)融入德育內(nèi)容，能夠?yàn)閷W(xué)科教學(xué)注入更多活力，對(duì)促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)提升具有重要現(xiàn)實(shí)幫助。創(chuàng)設(shè)音樂學(xué)習(xí)情境、優(yōu)化音樂教學(xué)方案、組織綜合實(shí)踐活動(dòng)、延伸音樂訓(xùn)練維度，都能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造更多學(xué)習(xí)契機(jī)，教師結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展需求，適時(shí)滲透德育內(nèi)容，推出針對(duì)性實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在契合的實(shí)踐中，獲得更多學(xué)習(xí)啟迪，滿足個(gè)性化發(fā)展需求。（剩余5209字）