小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中文本細(xì)讀教學(xué)法的具體應(yīng)用

—以《窮人》為例

【摘要】人物形象是小說(shuō)的核心，是學(xué)生有效理解小說(shuō)內(nèi)容的關(guān)鍵。細(xì)讀文本是學(xué)生剖析人物形象的“法寶”，便于借助對(duì)話、心理和空白，豐滿人物形象，有效理解閱讀效果。文章以《窮人》這篇小說(shuō)為例，從對(duì)話、心理和空白入手，詳細(xì)介紹應(yīng)用文本細(xì)讀教學(xué)法分析人物形象的策略。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語(yǔ)文；文本細(xì)讀教學(xué)法；人物形象；教學(xué)策略

小說(shuō)是藝術(shù)性對(duì)人生進(jìn)行提煉的文體，是借助人物、情節(jié)等藝術(shù)反映當(dāng)時(shí)生活的文體。（剩余5177字）