聞曲而“思”喚情于“境”

——新課標(biāo)背景下小學(xué)“情景式”音樂(lè)欣賞策略研究

【摘要】教師要善于運(yùn)用“情景式”教學(xué)法構(gòu)建音樂(lè)欣賞課堂，著重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，融合新課標(biāo)核心理念，將音樂(lè)學(xué)科的欣賞價(jià)值進(jìn)行全面的發(fā)揮和激活，立足學(xué)生綜合素養(yǎng)的建設(shè)與發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】新課標(biāo)；小學(xué)情景式教學(xué)；音樂(lè)欣賞

小學(xué)音樂(lè)新課標(biāo)主要是以落實(shí)核心素養(yǎng)為核心，讓學(xué)生能夠在情境中感知音樂(lè)藝術(shù)特征和文化背景，促使學(xué)生欣賞不同題材不同類型的音樂(lè)，立足學(xué)生審美感知能力的提升。（剩余3347字）