基于可視化環(huán)境實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)差異化教學(xué)的實(shí)踐與思考

【摘 要】隨著教育改革的不斷深化，差異化教學(xué)作為新課改倡導(dǎo)的新型教學(xué)模式，受到廣大數(shù)學(xué)教師的青睞。將可視化環(huán)境中的資源、工具和技術(shù)靈活運(yùn)用到差異化教學(xué)中，可有效提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】可視化環(huán)境 小學(xué)數(shù)學(xué) 差異化教學(xué)

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《課程標(biāo)準(zhǔn)》）要求學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)具有好奇心和求知欲，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值，欣賞數(shù)學(xué)美，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（剩余2755字）