“雙減”背景下小學(xué)語文中低段閱讀教學(xué)銜接的有效途徑
【摘 要】本文對小學(xué)語文中低段閱讀教學(xué)的銜接工作進行分析，并提出了一系列針對性策略。
【關(guān)鍵詞】雙減政策 小學(xué)語文 中低段閱讀 教學(xué)銜接
所謂小學(xué)語文中低段閱讀銜接，主要是指兩個學(xué)段之間的知識內(nèi)容、課堂形式以及教學(xué)方法方面的銜接。如若銜接不好，就會影響到學(xué)生語文學(xué)習(xí)成效，教師的教學(xué)進度也會受到一定的影響，也不利于培養(yǎng)學(xué)生語文閱讀熱情以及閱讀自主性。（剩余2583字）