小學(xué)數(shù)學(xué)低學(xué)段游戲化教學(xué)設(shè)計(jì)及應(yīng)用

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【編者按】通過(guò)操作、游戲、制作等豐富多彩的活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的好奇心，形成學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和初步的合作交流意識(shí)與獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這是《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在低學(xué)段提出的學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。一線教師在低學(xué)段的教學(xué)實(shí)踐中，對(duì)游戲化教學(xué)應(yīng)給予足夠的關(guān)注，做好幼小銜接工作。事實(shí)上，小學(xué)數(shù)學(xué)游戲化教學(xué)因其多樣化的形式、豐富的數(shù)學(xué)元素，以及與學(xué)生心智發(fā)展的高度適應(yīng)性，產(chǎn)生的教學(xué)效果令人刮目相看。（剩余5024字）