依托文本、巧設作業(yè)，提升學生思維品質(zhì)
——基于英語學習活動觀的視角
【摘 要】本文基于英語學習活動觀的視角，結(jié)合閩教版教材中的作業(yè)設計為例，讓學生在作業(yè)中發(fā)展思維。
【關鍵詞】英語學習活動觀 作業(yè)設計 思維品質(zhì)
思維品質(zhì)是英語學科核心素養(yǎng)之一，對學生的終身學習有著決定性的作用。文本是學生課程資源的核心部分及作業(yè)鞏固知識的主要形式，它們都是培養(yǎng)和鞏固學生思維品質(zhì)的重要載體。（剩余3788字）