基于鄉(xiāng)土資源的小學美術課堂構建策略探析
【摘 要】本文對基于鄉(xiāng)土資源的小學美術課堂構建策略進行探究，以供參考。
【關鍵詞】鄉(xiāng)土資源 小學 美術教學 課堂構建
我國幅員遼闊、物資豐富，不同區(qū)域間的地理位置存在一定的差異，造就了各區(qū)域的自然環(huán)境、歷史文化、人文環(huán)境等不盡相同。因此，在小學美術教學的過程中，教師為了更好地提升學生對知識的掌握能力，在教學過程中應將鄉(xiāng)土資源與具體的教學內容進行有效結合。（剩余3039字）