由讀及誦　加強(qiáng)理解　感悟形象

——統(tǒng)編語文教材故事類文言文教學(xué)建議

［摘 要］文言文的學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生感受古代漢語的魅力，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)有著重要作用。統(tǒng)編語文教材中故事類文言文的教學(xué)應(yīng)側(cè)重于誦讀、理解及感悟人物形象。結(jié)合故事類文言文的特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，教師要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，要采取多種方法幫助學(xué)生理解文言文的意思，并引導(dǎo)學(xué)生真正深入文本，體會(huì)文本的情感，感悟人物形象的特點(diǎn)。（剩余4154字）