基于“教—學(xué)—評(píng)”一體化的語文課堂教學(xué)研究）　

［摘 要］“教—學(xué)—評(píng)”一體化是語文新課標(biāo)提出的新理念，是促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為此，語文教師要根據(jù)語文核心素養(yǎng)的要求，明確教、學(xué)、評(píng)的具體目標(biāo)；積極構(gòu)建學(xué)習(xí)任務(wù)群，不斷完善課堂教學(xué)活動(dòng)，用知識(shí)結(jié)構(gòu)化以及教學(xué)實(shí)踐、學(xué)習(xí)實(shí)踐推動(dòng)評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生高效完成學(xué)習(xí)任務(wù)；制訂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，搭建更加科學(xué)、合理、個(gè)性的評(píng)價(jià)體系，以實(shí)現(xiàn)“教—學(xué)—評(píng)”一體化背景下學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。（剩余4320字）