以審美為核心的語文教學(xué)思考與實踐探索

［摘 要］審美創(chuàng)造是語文核心素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是語文教學(xué)的本色回歸。 在語文教學(xué)中，教師既要以審美為核心，審視教材內(nèi)容，把握教學(xué)的核心價值，又要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的心理規(guī)律，明確課堂教學(xué)實踐的基本路徑。在課堂上，教師可通過“感知—誦讀—還原—判斷—涵泳—創(chuàng)造”等教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生沉入文本，感知語言，從而發(fā)現(xiàn)美、理解美、體驗美、創(chuàng)造美，獲得審美意識和審美素養(yǎng)的發(fā)展。（剩余4407字）