課程游戲化背景下農(nóng)村幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展

促進農(nóng)村幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展，是當(dāng)前我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域一個重大而迫切的實踐課題。由于歷史和現(xiàn)實的各種原因，農(nóng)村幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展問題較為突出。幼兒園課程游戲化是一個正在進行并且還將擁有較長一段發(fā)展周期的課程改革項目，尚處于由點到面的擴散與實踐的階段。筆者通過對部分農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的訪談?wù){(diào)查，在本文中探討了課程游戲化背景下農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀，提出了厚植鄉(xiāng)村教育情懷、喚醒教師發(fā)展內(nèi)驅(qū)力、拓寬專業(yè)培養(yǎng)渠道、形成協(xié)同育人共同體等建議，以供參考。（剩余3510字）