初中數(shù)學教學中小組合作學習模式的應(yīng)用策略

基礎(chǔ)教育注重對學生素質(zhì)和能力的培養(yǎng)，旨在為學生后續(xù)的學習和發(fā)展夯實基礎(chǔ)。

數(shù)學是初中教育階段的重要學科，數(shù)學教學能夠培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維和探究能力。但受傳統(tǒng)教育理念的影響，部分教師在初中數(shù)學教學中以灌輸式教學為主，導(dǎo)致學生的課堂參與度不高，探究積極性不足，不利于學生的健康成長和全面發(fā)展。而小組合作學習模式能夠凸顯學生的課堂主體地位，激發(fā)學生的學習熱情，培養(yǎng)學生的發(fā)散思維能力和獨立思考能力，讓學生在自主協(xié)作中獲得更多的體驗。（剩余3114字）