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提高初中生英語寫作技能的策略

——以八年級為例

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初中英語寫作作為初中英語教學的重要組成部分，不僅承擔著鍛煉學生邏輯思維能力和語言表達能力的重任，還承擔著提升學生英語綜合素養(yǎng)的重任。但是筆者調查發(fā)現，部分教師不太重視英語寫作教學，致使部分學生出現學習效率低下、英語寫作學習興趣不高的情況，這進一步加劇了學生“學而不用”的現象。面對這一教學困境，初中英語教師應高度重視英語寫作教學，在教學實踐中以培養(yǎng)實踐性人才為目標，對初中英語寫作教學改革進行有效的探索與嘗試。（剩余4655字）

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