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“雙減”背景下小學語文教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維

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新課改對小學語文教學提出了明確的要求，要求小學語文教師在課堂教學中培養(yǎng)學生的語文核心素養(yǎng)。在“雙減”政策的背景下，小學語文教師應(yīng)對課堂教學進行不斷改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維，精心設(shè)計教學流程，激發(fā)學生的學習興趣。而且，陶行知先生提出了“六大解放”思想，即解放學生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴、空間和時間，其實質(zhì)含義是讓學生敢想、敢說、敢問、敢看、多動手、多動腦。（剩余3295字）

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