利用評價提高小班幼兒的角色游戲水平

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角色游戲作為一種創(chuàng)造性游戲，深受小班幼兒的喜愛。但筆者發(fā)現(xiàn)，在角色游戲結(jié)束后的分享環(huán)節(jié)，部分教師仍然采取傳統(tǒng)的評價方式，導(dǎo)致活動收效甚微。基于此，筆者以“斯米蘭斯基社會角色游戲觀察量表”中提到的評價形成高質(zhì)量角色游戲的五個特點(diǎn)為依據(jù)，即角色扮演、想象轉(zhuǎn)換、社會互動、語言溝通、持續(xù)性，并結(jié)合自身實(shí)踐，就角色游戲結(jié)束后的分享環(huán)節(jié)提出了“再現(xiàn)式”評價、“互動式”評價、“拋接式”評價，以期提高小班幼兒的角色游戲水平。（剩余3557字）