微寫(xiě)作助力中職學(xué)生語(yǔ)文寫(xiě)作水平的提高

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［摘 要］文章針對(duì)部分中職學(xué)生文化基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生怕寫(xiě)作、教師怕教寫(xiě)作的現(xiàn)狀，提出有效開(kāi)展微寫(xiě)作教學(xué)的具體策略：互動(dòng)——利用網(wǎng)絡(luò)交流，凸顯互動(dòng)性質(zhì)；互聯(lián)——聯(lián)系以往所學(xué)，借助支架再創(chuàng)造；互補(bǔ)——結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，實(shí)現(xiàn)跨學(xué)科寫(xiě)作；互滲——立足思政課程，開(kāi)展專(zhuān)題寫(xiě)作，以提高中職學(xué)生的語(yǔ)文寫(xiě)作水平。

［關(guān)鍵詞］微寫(xiě)作；中職語(yǔ)文；寫(xiě)作

［中圖分類(lèi)號(hào)］    G71            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）27-0096-03

2022年4月20日通過(guò)的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》第一章第三條指出：“國(guó)家大力發(fā)展職業(yè)教育，推進(jìn)職業(yè)教育改革，提高職業(yè)教育質(zhì)量，增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)性，建立健全適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展需要、符合技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律的職業(yè)教育制度體系，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家提供有力人才和技能支撐。（剩余4504字）