基于核心素養(yǎng)的非遺資源融入高中藝術(shù)課程教學(xué)實(shí)踐

［摘 要］文章針對高中藝術(shù)課程核心素養(yǎng)培養(yǎng)中存在的問題，指出將非遺資源融入高中藝術(shù)課程教學(xué)具有的優(yōu)勢，并以貴州獨(dú)山花燈戲非遺傳統(tǒng)戲劇為例，通過課程分析、教學(xué)資源分析、教學(xué)實(shí)施、核心素養(yǎng)培養(yǎng)效果分析提供案例示范，提出將非遺資源融入高中藝術(shù)課程教學(xué)的具體路徑：整合教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容；建設(shè)優(yōu)秀師資隊(duì)伍，提高教學(xué)水平；完善實(shí)踐交流平臺，保障美育經(jīng)驗(yàn)共享。（剩余4968字）