初中體育課后延時(shí)服務(wù)實(shí)施策略

［摘 要］隨著“雙減”政策的推行，為減輕家長(zhǎng)接送學(xué)生的負(fù)擔(dān)以及學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，課后延時(shí)服務(wù)成為實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)化育人目標(biāo)的重中之重。提供體育課后延時(shí)服務(wù)，一方面能對(duì)學(xué)生的身體素質(zhì)提升發(fā)揮積極作用，另一方面能體現(xiàn)“以生為本”的職能，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)打下基礎(chǔ)。文章圍繞初中體育課后延時(shí)服務(wù)的條件需求與實(shí)施現(xiàn)狀展開探討，旨在提出可行的初中體育課后延時(shí)服務(wù)實(shí)施策略，使體育作為課后延時(shí)服務(wù)的核心課程，真正實(shí)現(xiàn)全覆蓋、高質(zhì)量、優(yōu)效果的目標(biāo)，為學(xué)生的身心健康提供保障。（剩余5651字）