核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的初中化學(xué)大單元教學(xué)研究

［摘 要］傳統(tǒng)化學(xué)教學(xué)模式下，教師采用的教學(xué)方法以講解、示范、練習(xí)為主，缺少對(duì)教學(xué)內(nèi)容的系統(tǒng)整合。大單元教學(xué)模式的出現(xiàn)，可引導(dǎo)學(xué)生完善知識(shí)體系，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)深度學(xué)習(xí)。文章首先對(duì)大單元教學(xué)進(jìn)行概述，然后對(duì)初中化學(xué)大單元教學(xué)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分析，最后提出初中化學(xué)大單元教學(xué)策略。

［關(guān)鍵詞］初中化學(xué)；大單元教學(xué)；優(yōu)勢(shì)

［中圖分類號(hào)］    G633.8            ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］    A          ［文章編號(hào)］    1674-6058（2024）27-0015-03

長期以來，初中化學(xué)教學(xué)以單節(jié)教學(xué)為主，教師對(duì)知識(shí)整合不夠重視，課堂教學(xué)缺乏系統(tǒng)性，無法幫助學(xué)生達(dá)到深度學(xué)習(xí)的目的。（剩余4278字）