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高中學校心理危機預防工作體系的構建與實施

——以江蘇省常熟中學為例

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［摘 要］有效的危機反應根植于預防和準備，中小學校構建并實施心理危機預防工作體系，是保障學生生命安全和身心健康的重要舉措。江蘇省常熟中學以積極心理學為理論基礎，以學生為主體，構建空間、課程、模型、平臺“四位一體”全員參與的學校心理危機預防工作體系。學校通過實施師資培育、專題研究、校園心育文化建設等多項舉措，加強對學生心理危機的源頭管理，全方位提升學生的心理健康素養(yǎng)。（剩余5307字）

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