初中生物教學(xué)學(xué)生活動(dòng)遴選策略

生物活動(dòng)形式眾多，學(xué)生對(duì)活動(dòng)的追求呈現(xiàn)個(gè)性化的特點(diǎn)，教師對(duì)活動(dòng)內(nèi)容要做篩選處理，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)訴求深入把握，這樣形成豐富的調(diào)度力量，給學(xué)生提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)探索中形成基礎(chǔ)能力。實(shí)踐出真知，生物學(xué)科教學(xué)也是如此，唯有給學(xué)生提供實(shí)踐探索的機(jī)會(huì)，助學(xué)效果才會(huì)更佳。

進(jìn)入初中階段，學(xué)生就能接觸到生物這門學(xué)科，通過對(duì)生物知識(shí)的不斷探索，了解植物、動(dòng)物、人體健康等方面的知識(shí)，了解生命現(xiàn)象和規(guī)律，增長學(xué)生們的知識(shí)空間，了解豐富多彩的生物知識(shí)。（剩余4730字）