核心素養(yǎng)下高中歷史教學(xué)策略

立德樹人教育背景下，在學(xué)科教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)成了熱點(diǎn)課題。以高中歷史學(xué)科為例，教師必須在基礎(chǔ)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生歷史解釋、史料實(shí)證等能力，以真正實(shí)現(xiàn)高中歷史立德樹人的教育目標(biāo)。文章以《中外歷史綱要（上）》《經(jīng)濟(jì)與社會生活》兩本高中歷史教材為參考資料，結(jié)合實(shí)例論述核心素養(yǎng)下高中歷史教學(xué)策略，希望通過應(yīng)用豐富史料、滲透人文要素等手段，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)和良好發(fā)展。（剩余4942字）