促圖成文　以圖導(dǎo)寫

——論初中英語寫話教學(xué)中如何應(yīng)用思維導(dǎo)圖

隨著素質(zhì)教育核心理念的深入人心，初中英語寫話教學(xué)亟待更新。思維導(dǎo)圖在初中英語寫話教學(xué)的應(yīng)用，有利于讓學(xué)生理清寫話思路，幫助學(xué)生掌握寫話方向，落實(shí)全文寫作。同時還能充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，在凸顯學(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上促進(jìn)學(xué)生想象力與創(chuàng)造力的提升，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣與寫話習(xí)慣。因此，分析應(yīng)用思維導(dǎo)圖開展初中英語寫話教學(xué)的意義和目前初中英語寫話教學(xué)運(yùn)用思維導(dǎo)圖存在的問題，更好地提出開展初中英語寫話教學(xué)的優(yōu)化策略，從而促進(jìn)學(xué)生的寫話學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的英語素養(yǎng)。（剩余4488字）