初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂師生互動(dòng)分析

【摘要】數(shù)學(xué)學(xué)科作為義務(wù)教育階段的重要學(xué)科和引導(dǎo)性學(xué)科，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和學(xué)科精神.課堂教學(xué)中師生之間的互動(dòng)質(zhì)量直接影響著學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性知識(shí)的理解與掌握程度.在進(jìn)行師生互動(dòng)行為研究的實(shí)踐過(guò)程中，我們可以發(fā)現(xiàn)利用翻轉(zhuǎn)課堂的多種形式，如課前教學(xué)資源的共享、自學(xué)，基于對(duì)教學(xué)素材的個(gè)人理解在課上進(jìn)行有（剩余5875字）