品數(shù)學(xué)文化探微課教學(xué)

——以“趙爽弦圖”為例

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【摘要】近年來，數(shù)學(xué)文化已成為教育關(guān)注的熱點(diǎn)，數(shù)學(xué)文化融入中小學(xué)數(shù)學(xué)教材，已成為課程改革的一個(gè)標(biāo)志.新的高考考試大綱中這樣提出：數(shù)學(xué)在能力要求內(nèi)涵方面，增加了數(shù)學(xué)文化的要求，同時(shí)強(qiáng)調(diào)增加對數(shù)學(xué)文化的考查.跟著高考指揮棒，初中數(shù)學(xué)在教材和中考數(shù)學(xué)中不可避免地出現(xiàn)了數(shù)學(xué)文化的內(nèi)容，學(xué)業(yè)考試中將數(shù)學(xué)文化結(jié)（剩余2389字）