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分層教學模式在高職數(shù)學教學中的應(yīng)用

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【摘要】對于許多大學生來說，高職都是一個非常重要的階段，而影響大部分學生成績的科目就是數(shù)學.數(shù)學其實是最能激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的科目，為了使學生在學習時能找到正確的方法，奠定學生未來學習與工作發(fā)展道路的堅實基礎(chǔ)，高職數(shù)學教師應(yīng)該根據(jù)學生學習的不同情況，適當摒棄籠統(tǒng)的教學方法，在高職數(shù)學教學中合理運用分（剩余6130字）

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