數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)下激發(fā)高中生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略分析

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【摘要】為了探討在數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)背景下的高中教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略，本文以學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論為指引，根據(jù)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響因素，提出“正確處理外部動(dòng)機(jī)與內(nèi)部動(dòng)機(jī);創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)，順應(yīng)學(xué)生需要”三個(gè)策略，以此培養(yǎng)高中生正確的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提（剩余5753字）