“雙減”背景下初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)

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[摘  要] “雙減”的直接追求是減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，本質(zhì)追求指向?qū)W科教學(xué)的高效益. 面對數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)，教師可以在“雙減”的背景下研究其高效教學(xué)途徑，從而在提升學(xué)生解題能力、發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的同時讓“雙減”真正落地. 具體的努力可以是：創(chuàng)新應(yīng)用題形式，讓學(xué)生感知“雙減”;優(yōu)（剩余3343字）