文化育人視角下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與思考

——以“平方根”的教學(xué)為例

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[摘  要] 實(shí)施學(xué)科育人的數(shù)學(xué)教學(xué)，不僅能夯實(shí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，還能發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng). 文章以“平方根”為例，分別從“情境導(dǎo)入，激趣啟疑”“活動(dòng)探究，逐步釋疑”“實(shí)際應(yīng)用，鞏固知識(shí)”“歸納總結(jié)，提煉升華”四個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)設(shè)計(jì)與思考.

[關(guān)鍵詞] 文化育人;教學(xué);平方根

新課標(biāo)再次明確了在（剩余3682字）