“雙減”視域下初三總復(fù)習(xí)大單元教學(xué)設(shè)計實踐與思考

——以“函數(shù)、方程與不等式”的教學(xué)為例

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[摘  要] “雙減”背景下，如何保證不同層次學(xué)生通過合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)提升自己的學(xué)習(xí)能力，提升數(shù)學(xué)素養(yǎng)，是對一線教師的一大考驗. 針對初三學(xué)生，實施大單元復(fù)習(xí)課教學(xué)，以學(xué)生為主體，以知識為載體，可以達(dá)到梳理知識體系、鞏固基礎(chǔ)知識和基本技能，提升學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的目標(biāo).

[關(guān)鍵詞]（剩余4021字）