大單元視角下基于抽象能力培養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐與探索

——以“銳角三角函數(shù)的概念”教學(xué)為例

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[摘  要] 文章以“銳角三角函數(shù)的概念”教學(xué)為例，基于大單元視角下抽象能力發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)展開了研究與思考. 首先從單元教學(xué)內(nèi)容與學(xué)情分析出發(fā)，根據(jù)實際情況分別從“梳理知識，確定研究路徑”“創(chuàng)設(shè)情境，認(rèn)識知識特征”“類比分析，抽象共性特征”“抽象概念，應(yīng)用符號表達”“理解概念，辨析加以應(yīng)用（剩余3213字）