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摘 要：物理是基礎教育中的有機組成部分，是非常重要的一門學科，也是培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的重要載體.在傳統(tǒng)的教學過程中，學生自主學習思維、自主學習意識受到限制.基于翻轉課堂的物理活動單導學的實施主要是立足于先學后教，以學定教的教育理念，引領學生從“要我學”向“我要學”轉變，從被動向主動轉化，由此從不同的維（剩余3869字）
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基于翻轉課堂的物理活動單導學實施策略與研究
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