高三化學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探討

摘 要：為促進(jìn)高三化學(xué)復(fù)習(xí)課達(dá)成有效教學(xué)的目標(biāo)，教師需要及時(shí)修正自身的教學(xué)方法與教學(xué)模式，促使實(shí)際復(fù)習(xí)課教學(xué)貼近學(xué)生學(xué)情實(shí)際，從而滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需求.據(jù)此，文章闡述了高三化學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的實(shí)施現(xiàn)狀，分析了高三化學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的設(shè)計(jì)原則，而后提出有關(guān)高三化學(xué)復(fù)習(xí)課有效教學(xué)的優(yōu)化實(shí)踐策略.

關(guān)鍵（剩余3975字）