“三新”背景下農(nóng)村高中物理校本作業(yè)設(shè)計(jì)探微

摘 要：高中物理課程本身帶有科學(xué)性和人文性的教育特點(diǎn)，以啟發(fā)學(xué)生的科學(xué)思維與實(shí)踐熱情為基本要求，重視物理知識(shí)與教學(xué)活動(dòng)之間的有效交互.在“新課程、新教材、新高考”的背景下，農(nóng)村高中物理教學(xué)應(yīng)該及時(shí)導(dǎo)入校本作業(yè)機(jī)制：通過(guò)作業(yè)延伸課后教學(xué)的服務(wù)范圍，為學(xué)生提供應(yīng)用、檢驗(yàn)物理知識(shí)的機(jī)會(huì).從新角度探索新方法（剩余4204字）