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學科融合視域下小學數(shù)學課堂的教學模式探索

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摘  要：《義務(wù)教育數(shù)學課程標準（2022年版）》圍繞發(fā)展學生核心素養(yǎng)，精選和設(shè)計了課程內(nèi)容，帶動了課程綜合性和實踐性的實施。因此，新課程改革要“以學生的發(fā)展”為本，融合課程理念，立足素養(yǎng)立意，發(fā)展新的教學模式，探究吸引學生的教學方法，讓課堂融入更多的人文和科學精神，使整個數(shù)學課堂教學內(nèi)容更加豐富和充實。（剩余4892字）

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